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【德外小学】当孩子失败时怎么办


 发表时间:2016/8/15 15:24:08   来源:访问次数:375   
 

爱迪生发明蓄电池的实验,到一万次还没有成功,但他说:"我没有失败,我只是发现了一万种不能运作的方式"。失败与成功本身,都是孩子的成长中必须面对的经历,关键是孩子能否从中获取做人做事的教训,从中感悟解决困难、战胜自我的经验,从中增强继续努力争取成功的信念。当孩子失败时,家长至少做到以下几点:

第一、告诉孩子不要过于在乎别人的评价    

在现实生活中,因别人的评价而使情绪受影响的人却大有人在。 大家肯定看过哈哈镜,在镜里,你可能细长了,可能短粗了,可能五官不成比例了,其实,对别人的评价大可不必在意,因为别人看你的眼睛也具有哈哈镜的特点。

你可以给孩子讲这样一个故事。有个老人带着孙子,牵着一头驴子,准备到市场上去卖。走了一段路,老人听到有个路人说:“这祖孙两人放着驴子不坐,真是傻瓜。”他们觉得有些道理,祖孙两人便一起骑上驴背,继续赶路。 走了不久,又遇到一个路人,那路人指着他们说:“这祖孙俩真  是没人性,两个人压得驴子透不过气来了。” 听路人这么一说,老人赶紧下来,让孙子骑在驴背上,自己牵着驴子步行。过了不久,经过一问茶楼,茶楼外站着一个妇女,那妇女说:“这是什么时代啊,小孩这样不懂事,自己享受,让老人家走路。” 老人听了觉得有道理,便吩咐孙子下来,自己坐上去。走着走着,来到一条街道,有三五个妇女对着他们指指点点:“唉,这个老人怎么这样没爱心,自己享受,让小孩受苦。” 老人脸红了。可是这也不是,那也不对,到底怎样才是对的呢最后爷孙俩向人借了大绳和长棍,将驴子四脚绑上,两人抬到市场上去了那爷孙俩抬着驴虽然辛苦,还是有人会说他们的。假如有人说:“他们真是傻瓜,为什么不让驴自己走呢?”或者说:“这不是在虐待驴吗?”他们又该怎么办呢?可以断言,爷孙俩若不改变对别人评价的看法,恐怕他们无论怎么做都不会使所有人满意的。那么是不是一天到晚拘泥于别人对自己的看法,惶惑不安,左顾右盼,裹足不前,最后一事无成还得个多疑症呢,千万不要。

第二、对孩子多鼓励,培养自信心

面对失败 ,孩子最需要成人的安慰或鼓励,孩子最期待家长公正的评价和积极的肯定。 家长要尽可能多地运用表扬的武器,帮助孩子维持良好的情绪体验,树立再创佳绩的信念,要把孩子当成孩子来对待,不要用成人的标准来要求我们的孩子。无论何时,不能讽刺、挖苦 孩子,不要用不能看电视,不能玩耍,不能早早睡觉等来惩罚孩子,要防止他们形成自卑人格,产生自我否定甚至反社会的倾向。

  日本教育家说过一个有趣的故事:他朋友开的小提琴教室里,有位小提琴拉得很差的小孩,老师不知道怎么教他。有一次,小提琴家铃木正一先生访问该教室,特地请那位学生拉段提琴让他欣赏。这位小朋友的确琴艺平平,可是铃木先生却直夸他“拉得好,拉得不错。”然后再以严肃坚定的口吻告诉他:“如果是老师可能会这样拉,你会不会呢?”这孩子随即很大声的说:“会!”果然,他一学就会了。7年后,那个孩子也成了著名的小提琴家。

我国在这方面也有典型的例子,有位母亲第一次参加家长会。幼儿园的老师说:“你的孩子有多动症,在板凳上3分钟都坐不了。”回家的路上儿子问老师说了什么,她鼻子一酸,差一点落泪。“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了1分钟,现在能够坐3分钟了。别的家长特别羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上,儿子破天荒地吃了两碗米饭。第二次家长会,老师说:“全班50名同学,这次你儿子数学排49名,我怀疑他有智力问题,最好带他到医院看一下。”回家的路上,她哭了。回到家里,看到诚惶诚恐的儿子时,她振作精神:“老师对你充满信心,你并不是一个笨孩子,只要你能够细心些,会超过你的同桌。”说这些话时,她发现儿子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上学,儿子比平时起得都早。孩子上了初中,又一次家长会,老师告诉她:“按你儿子的成绩,考重点中学有点危险。”她还是告诉儿子:“班主任对你非常满意,只要你努力,很有希望考上重点中学。”高中毕业,儿子把清华大学招生办的通知书送给了妈妈。边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”

这时,她再也按捺不住十几年聚集在内心的泪水。

从这两个例子看出,正确培养孩子自信心的做法:

鼓励小孩说出恐惧,并表示出同情、理解,帮助他消除恐惧。对孩子的成功表示赏识,让他相信如果继续努力他会做得更好。创造条件让孩子不断取得胜利,就像下棋一样,让他在不断的赢棋中培养进取精神。对孩子不要过度的保护和溺爱,鼓励孩子自己解决问题,给孩子自行选择决定的机会并使他看到正确的结果。记住:站在你眼前的仅仅是个孩子。千万别说你怎么那么懒惰;你怎么那么会捣蛋;你怎么那么笨;你真是败事有余;你真是没出息;你是个胆小鬼;你真讨厌。

 

 

 


 
    
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