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【德外小学】亲子体验在行动


 发表时间:2016/8/15 15:24:43   来源:访问次数:377   
 

【成立背景】

什么样的教育是好教育?教育要给孩子什么?这是当下的教育必须思考和回答的问题。现实的基础教育,孩子的快乐指数不高,节假日活动单调乏味、亲子沟通桥梁不畅;他们的集体意识、合作意识淡薄,交往、实践的机会贫乏导致相关能力低下……这一个个问题困扰着学校、家庭。随着德阳外国语小学以“体验”为核心的校内外教育活动的蓬勃开展,我们惊异于体验教育独特的价值体现,几个家庭于2011年在学校的大力支持下开始了组建亲子体验团的策划工作。在一次次商谈中,我们一致认为团内的大小事务及活动的策划、组织都应交给孩子们来完成,家长则做必要的指导和协助。据此思路,我们由9个家庭组成的亲子体验活动团启程了。

【操作模式】

通过第一次全体会议,家长和孩子们确定了活动团的操作模式如下:

1、间周开展一次亲子主题体验活动;

2、每次活动由一个家庭策划主题、内容、形式并组织实施,其他家长配合相关准备工作;

3、负责家庭在活动结束后收集当期活动的照片及录像供分享;

4、孩子们轮流担任主持人(负责家庭的孩子为当期活动的主持人);

5、每次活动的最后一个环节均由团长组织孩子们总结活动感悟及收获,其间全体家长参与对孩子们的点评、激励。

6、活动产生费用均实行家庭AA制,由副团长负责财务管理。

【活动开展】

亲子体验团组建两年多以来,我们组织开展了20余次活动。主要活动有:

1、团名、团口号的设计。当日,孩子们依次讲述自己设计的团名及设计的构思,然后通过全体民主投票最终确定。“旌湖精灵”、“快乐大巴”、“阳光之旅”、“幸福大家庭”等一个个团名表达着孩子们对未来亲子活动的满怀期待和童稚的构想,最终,刘雨辰同学的“阳光之旅”得票最高。有人欢呼雀跃当然就有人扫兴沮丧,但无论怎样的内心感受,都将成为孩子们成长历程中的宝贵体验。第一次活动,家长们就看到了这样的活动对于孩子成长的重要价值,更坚定了坚持把这项活动搞好的决心。

2、才艺展示促进了解;

3、篝火晚会放声歌唱:跳锅庄、唱童谣

4、精品故事历练表达胆量:自主准备故事;主持人设计主持串词;集中讲故事;全体参与相互点评;分享感受。

5、自主野炊锻炼合作实践:提出要求、抽签分组、推选组长、小组商定出行方式及购买项目及数量及组员分工;分组自主购买;家长点评采购过程中的各方面表现;分组包抄手、煮抄手;分享感受。

6、飞赴云南丽江品古今

7、自驾游黄龙溪露营

8、摘柚子系列趣味活动:上树体验摘柚子的乐趣、打柚子保龄球、剥柚子赛速度、亲子背靠合作运柚子、速分黑白子、巧立硬币

9、分组智力闯关

10、军训

11、“我的拿手好菜”主题野炊活动:每个孩子准备一个拿手好菜的相关材料;野炊现场抽序烹饪;品尝、点评;分享感受。

12、走进新农村,感悟身边的变化

13、“我要当团长”竞选演讲

14、李冰凌前学习手工制作白花,祭奠水利工程鼻祖,讲革命先烈故事

15、走进马祖文化

16、陶艺园大显身手

【价值综述】

一次次活动,孩子们在亲子、团队体验中锻炼能力、滋生自信、滋养情操、磨练意志、快乐成长;一次次活动,孩子们在欢笑与眼泪的洗礼中洞察社会、感触生活、感悟生命、健康成长;一次次活动,让家长们重拾童年的快乐、更新家庭教育理念,和孩子们一起享受生命的美好。一次次活动,极大地延伸了德阳外国语小学体验教育的空间,让家长和孩子在丰富的亲子体验中,将生命历程演绎得生动而美丽!

 

 

 

 


 
    
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